ryo 昨日は、首都圏模試の過去問を使って解説を行いました。
特に大問２は正答率は低い問題がたくさんありましたが、論説文としては非常に構成がわかりやすく学ぶには絶好の教材でした！
特に、今日の授業では、
主張→具体例→主張というサンドイッチ構成や
つまり、このように、という言葉が具体例から再度主張(まとめ)に切り替わる合図だということも繰り返し確認しました！
またエスカレートする、という言葉の意味から、拍車をかける、助長するなど似ている言葉を覚えたり、
以前首都圏模試で出題されていた横車を押す、などもあうわせて復習しました。
偏差値が過去のなかでも1番によかった生徒もいましたね！一気にできるようになる教科ではないですが、長い文章や難しい言葉、解法も身についてくると徐々にですが点数も取れるようになってきますので、コツコツと積み上げていきます！
ご家庭では、語句や諺慣用句などについての復習の機会をあげられればと思います！